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Las nuevas tecnologías, las dificultades de aprendizaje y la educación especial

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Las nuevas tecnologías son adecuadas para el desarrollo cognitivo de los niños siempre que sean bien utilizadas, con moderación, teniendo en cuenta las necesidades de cada niño, priorizando otros aspectos de la vida para su desarrollo social, afectivo, cognitivo y emocional.

Pero lo que es innegable es que gracias a las nuevas tecnologías se pueden conseguir grandes resultados académicos y emocionales, por lo que se puede considerar un recurso educativo como complemento a la educación tanto en casa como en la escuela.

Pero, ¿en qué puede ayudarnos las nuevas tecnologías? Se pueden crear nuevos contenidos para motivar a los niños, realizar visionados interactivos de películas, aprender con las pizarras digitales, jugar a juegos didácticos de computadora en grupo o de forma individual, y así hasta un casi infinito etcétera, puesto que las nuevas tecnologías están a nuestra disposición y será la imaginación y la creatividad la que les dé la forma necesaria para crear recursos educativos.

Una vez dicho eso la pregunta sería ¿en qué nos pueden ayudar las nuevas tecnologías con los niños que tienen dificultades de aprendizaje y los alumnos de educación especial (EE) que tienen necesidades educativas especiales (NEE)? La respuesta es que nos pueden ayudar y mucho. A continuación te explicaré por qué. 

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Mayor autonomía

Sin lugar a dudas, las nuevas tecnologías bien empleadas pueden potenciar una gran autonomía a aquellos alumnos que tienen dificultades de aprendizaje y a los alumnos con necesidades educativas especiales. Por parte de los profesionales que lo utilizarán como un instrumento más deberán estimular a los niños y niñas para que vean todo lo que son capaces de conseguir mediante esfuerzo, dedicación y además jugando.

Las nuevas tecnologías son colaboradoras para la complementación de habilidades sociales, interactivas, destrezas y conocimientos, algo que los pequeños aprenderán para siempre.

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Por ejemplo un alumno que tenga parálisis cerebral puede utilizar las nuevas tecnologías con teclados adaptados, o un niño ciego o con deficiencia visual puede utilizar un teclado en Braille, lector en Braille para usar el ordenador o un aumento de la pantalla para algún trabajo específico y así muchos ejemplos más.

Las adaptaciones específicas y los programas adecuados para cada niño de forma personalizada son muy importantes tenerlos en cuenta porque no todos los niños necesitan las mismas atenciones individualizadas. 

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Un uso adecuado

Pero para que las nuevas tecnologías puedanser utilizadas correctamente en el ámbito educativo es imprescindible que el docente a cargo tenga conocimientos adecuados para poder sacar el máximo provecho de estas útiles herramientas y así potenciar las capacidades de cada niño, independientemente de cuál sea su dificultad de aprendizaje o sus NEE.

Gracias a estos recursos los chicos podrán ver eliminada una gran barrera de limitaciones y podrán tener mejor autoestima y confianza en si mismos para lograr muchas más cosas con mejor actitud.

María José Roldán tiene una diplomatura como Maestra de Educación Especial (Pedagogía Terapéutica) cursada en la Universidad de Barcelona, España, en la Facultad de Formación del Profesorado. Además, es licenciada en Psicopedagogía por la UOC (Universidad Abierta de Cataluña, España). Desde el 2008 trabaja en contacto con el sector educativo y brinda asesoramiento individual a padres y madres.